N3 문장 해석 부탁드려요ㅠ 쉬운거예요
N3 문장 해석 부탁드려요ㅠ 쉬운거예요
안녕하세요!1번駅から近いアパートは便利だが、同時に家賃が高い。역에서 가까운 아파트는 편리하지만, (편리하면서도) 동시에 집값이 비싸다. (월세)価値：가치代金：대금会費：회비2번東京では電車が通勤の足として主要な役割をになっている。도쿄에서는 전철이 통근의 발로서 주요한 역할을 담당하고 있다.担う（になう）：담당하다.通訳：통력通信：통신通過：통과3번試験を始めますから、辞書はかばんの中にしまってください。시험을 시작할거니까 사전은 가방 안에 넣어주세요（의역）閉じて（とじて）：닫고、닫아서畳んで（たたんで）：개고、개서ためて：담고、담아서4번親が結婚しろちうるさくて、そのたびに適当に返事をしている。부모님이 결혼해라 (하고) 시끄러워서 (계속 잔소리해서) 그 때마다 대충 답장을 하고 있다 (둘러대고 있다)まぶしくて：눈이 부셔서、눈이 부시고あぶなくて：위험해서、위험하고かなしくて：슬퍼서、슬프고5번その大学には日本全国から優秀な運動選手が集まった。그 대학에는 일본 전국 (방방곡곡) 에서 우수한 운동 선수가 모였다.残念（だ）：안타깝다、유감이다.簡単（だ）：간단하다.短期（だ）：성미가 급하다.6번故郷のつちをふむのはじつに40年ぶりのことです。고향 땅을 밟는 건 실로（참으로、정말로）40년만의 일입니다.なにも：어떠한 일도、무엇이나、모두、조금도（전혀、아무것도）なんでも：뭐든まもなく：머지 않아、곧7번ぼくが家に着いたときはすでに11時を過ぎていました。제가 집에 도착했을 땐 이미 11시를 지나고 있었습니다. (11시 넘었다)どうか：부디どっと：와、우르르、왈칵、왕창、털썩、푹おもに：주로（Mainly）8번わたしのミスで試合に負けてしまい、責任を感じている。나의 실수 (미스) 로 시합에서 져 버려서, 책임을 느끼고 있다. (통감)パン：빵メモ：메모エコ：에코9번急いで仕上げてもらいたいんです。なぜなら大切なお客様用なので。서둘러서 (빨리 일을) 완성했으면 좋겠습니다. 왜냐하면 엄청 중요한 고객님 용이라서...ところが：그런데、그러나ならびに：및、또あるいは：혹은10번教師の各生徒の実態に即した指導法を追求すべきだ。교사의 각 학생들 (생도) 의 실태에 입각한 지도법을 추구해야 한다.説（せつ）：＠＠설団（だん）：＠＠단通（つう）：＠＠통감사합니다!
안녕하세요!1번駅から近いアパートは便利だが、同時に家賃が高い。역에서 가까운 아파트는 편리하지만, (편리하면서도) 동시에 집값이 비싸다. (월세)価値：가치代金：대금会費：회비2번東京では電車が通勤の足として主要な役割をになっている。도쿄에서는 전철이 통근의 발로서 주요한 역할을 담당하고 있다.担う（になう）：담당하다.通訳：통력通信：통신通過：통과3번試験を始めますから、辞書はかばんの中にしまってください。시험을 시작할거니까 사전은 가방 안에 넣어주세요（의역）閉じて（とじて）：닫고、닫아서畳んで（たたんで）：개고、개서ためて：담고、담아서4번親が結婚しろちうるさくて、そのたびに適当に返事をしている。부모님이 결혼해라 (하고) 시끄러워서 (계속 잔소리해서) 그 때마다 대충 답장을 하고 있다 (둘러대고 있다)まぶしくて：눈이 부셔서、눈이 부시고あぶなくて：위험해서、위험하고かなしくて：슬퍼서、슬프고5번その大学には日本全国から優秀な運動選手が集まった。그 대학에는 일본 전국 (방방곡곡) 에서 우수한 운동 선수가 모였다.残念（だ）：안타깝다、유감이다.簡単（だ）：간단하다.短期（だ）：성미가 급하다.6번故郷のつちをふむのはじつに40年ぶりのことです。고향 땅을 밟는 건 실로（참으로、정말로）40년만의 일입니다.なにも：어떠한 일도、무엇이나、모두、조금도（전혀、아무것도）なんでも：뭐든まもなく：머지 않아、곧7번ぼくが家に着いたときはすでに11時を過ぎていました。제가 집에 도착했을 땐 이미 11시를 지나고 있었습니다. (11시 넘었다)どうか：부디どっと：와、우르르、왈칵、왕창、털썩、푹おもに：주로（Mainly）8번わたしのミスで試合に負けてしまい、責任を感じている。나의 실수 (미스) 로 시합에서 져 버려서, 책임을 느끼고 있다. (통감)パン：빵メモ：메모エコ：에코9번急いで仕上げてもらいたいんです。なぜなら大切なお客様用なので。서둘러서 (빨리 일을) 완성했으면 좋겠습니다. 왜냐하면 엄청 중요한 고객님 용이라서...ところが：그런데、그러나ならびに：및、또あるいは：혹은10번教師の各生徒の実態に即した指導法を追求すべきだ。교사의 각 학생들 (생도) 의 실태에 입각한 지도법을 추구해야 한다.説（せつ）：＠＠설団（だん）：＠＠단通（つう）：＠＠통감사합니다!